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深圳市音賽電子有限公司
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校園防霸凌系統
定義
校園防霸凌系統是一種利用現代信息技術，結合人工智能、大數據、物聯網等前沿科技，旨在預防和減少校園霸凌事件的綜合性解決方案。它通過實時監測、智能識別、及時干預和數據分析等手段，為校園安全提供強有力的技術支撐，確保學生能夠在一個安全、和諧的環境中學習成長。
主要系統舉例
音賽電子校園防霸凌系統
深圳市音賽電子有限公司推出的系統，集語音識別、自動報警、即時通訊、數據分析等功能于一體。主要包括校園防欺凌系統、校園一鍵報警可視對講系統、校園信息發布系統以及校園可視化大數據平臺等多個子系統，通過子系統緊密配合，實現對校園欺凌行為的全-方-位、全天候監控與及時干預。
利用現代信息技術，借助物聯網設備實現對學生日常行為的全-方-位、全天候監測，通過大數據分析處理數據，為學校管理層提供科學決策依據。注重心理、法律等多方面的綜合干預，同時嚴格遵循數據保護原則，確保學生個人信息的安全與隱私。
校園防欺凌安全教育系統
采用多媒體互動技術開發，注重人機交互與用戶體驗。從校園欺凌的含義開始科普，以圖片、視頻等多媒體形式講解相關知識，還包含知識問答模塊，幫助學生鞏固所學知識，培養自我保護意識。
功能
監測功能
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智能化監測：借助物聯網設備，如輕舟校園防霸凌系統可實現對學生日常行為的全-方-位、全天候監測，在學校課堂通過安裝在教室的攝像頭和聲音識別設備，實時監控學生的行為和言語；在公共區域如走廊、操場、食堂等安裝設備，覆蓋霸凌可能發生的場所。
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語音識別監測：如itc的校園防霸凌系統能夠自動識別學生發出的求助關鍵詞，如“救命”“打架”等，并立即觸發報警機制。
報警與響應功能
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多端接警與即時通訊：支持多端接警，確保相關人員能夠迅速接收到報警信息，并通過實時對講、關聯監控等方式了解現場情況，快速出警處理。例如學生在遭遇欺凌時，itc的校園一鍵報警可視對講系統讓學生只需按下報警按鈕，即可與監控中心實現即時語音對講，同時聯動現場視頻監控，快速定位警情位置。
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聲光震懾與事中干涉：系統具備聲光震懾功能，在霸凌發生時起到一定的干涉作用。
信息發布與教育功能
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知識普及：校園信息發布系統利用先進的多媒體技術，將欺凌防治信息及時、準確地傳遞給廣大師生。如itc的系統通過設置在校園廣場、教學樓大廳等顯眼位置的顯示屏，發布相關法律法規、防欺凌知識以及心理健康指導等內容，提升學生的法制意識和自我保護能力。校園防欺凌安全教育系統則以圖片、視頻等多媒體形式生動講解校園欺凌知識，還通過案例視頻讓學生了解霸凌對受害者的傷害。
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知識檢測：校園防欺凌安全教育系統建立健全的知識問答模塊，內含豐富的預防校園欺凌知識學習題庫，通過選擇題、判斷題等形式進行檢測，幫助學生鞏固知識。
數據分析功能
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規律揭示與風險預警：系統收集的海量數據經過大數據分析處理，可以揭示霸凌事件發生的規律、趨勢及高風險區域或群體，為學校管理層提供科學決策依據，實現風險的早期預警和智能化管理。如輕舟校園防霸凌系統和itc的系統都融入了大數據分析技術。
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報表生成與推送：能夠自動生成事件報表，支持多級推送，同一報警事件合并處理，方便學校進行管理和后續跟進。
作用和意義
對學生的作用和意義
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保障身心健康：及時發現并干預霸凌事件，有效減輕受害者的身心傷害，防止其產生心理問題或極-端行為，為學生營造安全的成長環境。
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提升自我保護意識：通過系統的宣傳教育、案例分析等方式，讓學生了解霸凌的危害和后果，增強他們的自我保護能力。如校園防欺凌安全教育系統培養學生的同情心、價值觀，堅定抵制校園霸凌，保護弱勢群體。
對學校的作用和意義
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預防霸凌事件發生：通過系統的監控和預警機制，學校可以及時發現并干預潛在的霸凌行為，將問題扼殺在萌芽狀態，減少霸凌事件的發生。
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加強管理能力：通過系統的數據分析和報告功能，學校可以及時了解校園霸凌的現狀和趨勢，為制定有效的管理措施和政策提供科學依據，提升學校的管理效率和質量。
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營造和諧校園文化：有助于構建一個尊重、包容、和諧的校園文化氛圍，增強學生的自我保護意識和同理心，促進學生之間的友好相處。
對家校合作的意義
促進家校合作，共同守護學生的安全。系統可以將學生的在校情況及時傳達給家長，讓家長了解孩子的真實狀況，從而更加關注和支持孩子的成長。同時，家長也可以通過系統向學校反饋意見和建議，共同為孩子的健康成長貢獻力量。
對社會的意義
是落實國家法律法規和教育政策的重要舉措，有助于維護教育公平與正義，讓每個學生都能在平等、公正的環境中成長和發展，為構建平安、和諧、穩定的育人環境提供有力支持。
