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智慧城市網(wǎng) 政策法規(guī)】為深入貫徹黨的二十大關(guān)于推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署,充分落實省市數(shù)字教育高質(zhì)量發(fā)展實施方案,近期濱江區(qū)發(fā)布了
《數(shù)字教育高質(zhì)量發(fā)展行動方案(2024—2027年)》,加快數(shù)字時代的教育變革,發(fā)展教育新質(zhì)生產(chǎn)力,促進(jìn)數(shù)字教育成為推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要引擎和關(guān)鍵特征。
方案指出,要打造不少于35所“真作為、有實效”的示范校(園),培育不少于200名教師組成的“能服務(wù)、懂應(yīng)用”的尖兵團(tuán)隊,推廣不少于100個“高質(zhì)量、可推廣”的典型成果。力爭到2027年實現(xiàn)“硅谷教育”的內(nèi)涵更加豐厚,濱江數(shù)字教育品牌“領(lǐng)跑浙江、輻射全國、走向世界”。
(一)“智學(xué)慧教”行動,構(gòu)建更優(yōu)質(zhì)、更普惠的數(shù)字教育應(yīng)用體系
1.提升師生數(shù)智賦能實踐創(chuàng)新的數(shù)字素養(yǎng)
中小學(xué)生不少于70%參加各類信息素養(yǎng)提升實踐比賽
成立不少于30人的濱江區(qū)數(shù)字教育講師團(tuán),提升教師人工智能、人機(jī)協(xié)同教學(xué)教研等素養(yǎng)
提升學(xué)生利用人工智能自適應(yīng)個性化學(xué)習(xí)的能力
提升管理隊伍數(shù)字教育領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力
2.促進(jìn)數(shù)據(jù)驅(qū)動個性精準(zhǔn)的教學(xué)方式變革
持續(xù)創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,推動學(xué)情智能診斷、數(shù)據(jù)驅(qū)動評價等智能場景應(yīng)用
新立項不少于100個數(shù)字教育試點項目,激發(fā)校園數(shù)字賦能學(xué)教方式變革創(chuàng)新活力
推廣AI教學(xué)診斷應(yīng)用,開展基于數(shù)據(jù)的課堂教學(xué)實證研究,提升教學(xué)水平
3.開展探究實踐面向未來的學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新
爭創(chuàng)全國人工智能教育試點區(qū),形成一校一品的“人工智能+X”的教育教學(xué)樣態(tài)。
通過虛擬仿真實驗室、AI創(chuàng)意實驗室等開展人工智能虛擬應(yīng)用場景體驗和課程實驗
研究“數(shù)字學(xué)伴”等具有人工智能特征和區(qū)域特色的學(xué)習(xí)應(yīng)用
數(shù)智賦能學(xué)前教育,全面發(fā)展幼兒身心素質(zhì),培養(yǎng)幼兒認(rèn)知能力、社交能力和創(chuàng)造力。
4.探索目標(biāo)導(dǎo)向多元發(fā)展的評價方式創(chuàng)新
以“區(qū)域統(tǒng)籌推進(jìn)+學(xué)校特色創(chuàng)新”的建設(shè)機(jī)制,打造省學(xué)生綜合評價改革的樣板
完善校園數(shù)智體育完全方案,利用視覺人工智能實施精準(zhǔn)體鍛指導(dǎo)
探索多模感知的AI身心健康守護(hù)系統(tǒng),形成篩、警、育三維立體架構(gòu)的智慧心育體系
(二)“全域智治”行動,構(gòu)建更精準(zhǔn)、更高效的數(shù)字教育治理體系
5.提升優(yōu)質(zhì)均衡的教育資源供給水平
建設(shè)區(qū)域師資配置優(yōu)質(zhì)均衡評估模型和三級貫通的教師畫像應(yīng)用,持續(xù)優(yōu)化教師配置策略
杭州市智慧校園建成率達(dá)到100%,濱江區(qū)技術(shù)賦能智慧教育示范學(xué)校(未來學(xué)校)建成率達(dá)到50%
促成每所校園至少有一項校(園)本特色的數(shù)字化改革項目
打造南部教育綜合改革試點區(qū)“人工智能”亮點特色
6.提升區(qū)域辦學(xué)的一體高效治理水平
積極參加杭州城市大腦2.0智慧教育建設(shè),提升教育數(shù)智治理水平。
研發(fā)教育局、集團(tuán)、學(xué)校一體模式的局校協(xié)同平臺
建設(shè)校園安全數(shù)治系統(tǒng),完善校園安全管控體系
7.提升民生實事的公共資源服務(wù)能力
創(chuàng)新數(shù)治育人協(xié)同體系,助推“未來社區(qū)+學(xué)校”“嵌入式幼兒園”等新樣態(tài)建設(shè)
打造“學(xué)在濱江”一站式服務(wù)窗口數(shù)字人服務(wù)特色
利用社區(qū)教育、家庭教育數(shù)字資源開設(shè)家長課堂
提升特殊教育數(shù)字化教育教學(xué)和服務(wù)水平
(三)“硅谷智源”行動,構(gòu)建更扎實、更智能的數(shù)字教育支撐體系
8.提升基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備的數(shù)字支撐能力
開展教育新型基礎(chǔ)設(shè)施的迭代升級與數(shù)字化改造
提升濱江教育一體化平臺服務(wù)水平
9.夯實教育“一碼通”的數(shù)字服務(wù)能力
推進(jìn)教育
大數(shù)據(jù)基座
“一碼通”建設(shè),促成區(qū)域業(yè)務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生數(shù)據(jù)歸集度
100% 擴(kuò)大數(shù)據(jù)倉庫建設(shè),完善濱江教育數(shù)據(jù)對接服務(wù)接口
建設(shè)濱江教育“硅谷智源”教育大腦,實現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化和交互能力
10.強(qiáng)化教育網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)的安全防護(hù)能力
健全網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險防控和協(xié)調(diào)指揮體系
建立區(qū)域數(shù)字教育常態(tài)化安全運營體系
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育,增強(qiáng)師生的信息網(wǎng)絡(luò)安全意識,共防數(shù)字倫理風(fēng)險