住在學校旁邊小區(qū)，天天被高分貝的校園廣播噪音轟炸耳朵！作為學校師生，也在震耳欲聾的廣播聲中輪回聽不清-聽不見”模式。怎樣才干讓學校大喇叭”寧靜下來呢？

長久以來，在城市出于就近入學等原因，不少中小學、幼兒園在居民住宅 區(qū)內(nèi)或緊挨小區(qū)，不乏市民反映校園噪音擾民的情況?，F(xiàn)實中，學校是人群集中地，為組織實施正常的教育教學活動，有運用廣播的需要，聲響在所難免；有部分作為“近鄰”的小區(qū)居民則希望“耳根清凈”。兩者該如何協(xié)調(diào)？

▼ 校園噪音擾民報道 ▼

打造聲場均衡、更清楚的獨立音區(qū)，從源頭上把持噪聲，可以有效改良校園聲環(huán)境，助力增強學校體育工作。

響應國家政策 -需求分析▼

01-噪聲污染防治有法可依

2021 年 12 月 24 日，第十三屆全國人民代表大會委員會第三十二次會 議通過《中華人民共和國噪聲污染防治法》，自 2022 年 6 月 5 日起施行。根據(jù) 新頒布的噪聲污染防治法第二條第二款，超標排放不再是構成噪聲污染的必要 條件，未采取合理的防控措施造成噪聲擾民的，應當承擔相應的責任。

02-噪聲排放標準規(guī)范明確

GB 3096-2008《聲環(huán)境質(zhì)量標準》明確規(guī)定了城市五類區(qū)域的環(huán)境噪聲限值及測量方法，適用于聲環(huán)境質(zhì)量評價與管理，見下圖：

按照上述標準，學校的位置大部分位于居住、商業(yè)、工業(yè)混雜區(qū)，即：白 天不得超過 60 分貝，夜間不得超過 50 分貝。而目前的學校操場噪聲的實測數(shù)值均在 90 分貝以上。

03-國家政策要求落實噪聲防治

為深入貫徹“還自然以寧靜、和諧、美麗”的重要指示精神， 貫徹落實《中華人民共和國噪聲污染防治法》，積極回應人民群眾對優(yōu)美環(huán)境的 新要求新期待，按照黨中央、國務院關于深入打好污染防治攻堅戰(zhàn)的決策部署， 實施噪聲污染防治行動，2023 年 1 月 5 日，生態(tài)環(huán)境部等 16 部門印發(fā)《“十四 五”噪聲污染防治行動計劃》（下稱“聲十條”）提出，通過實施噪聲污染防治行 動，基本掌握重點噪聲源污染狀況，不斷完善噪聲污染防治管理體系，有效落 實治污責任，穩(wěn)步提高治理水平，持續(xù)改善聲環(huán)境質(zhì)量，逐步形成寧靜和諧的 文明意識和社會氛圍。 “聲十條”要求嚴格噪聲源頭管理，控制污染新增。其中明確指出“中小學 校合理布置操場等課外活動場地，加強校內(nèi)廣播管理，降低對周邊環(huán)境的影 響。”這是對近些年對校園操場廣播擾民投訴頻發(fā)的一種回應。

可見，新時期的教導尋求人的全面發(fā)展，把學校體育工作擺在加倍突出地位。構建德智體美勞全面培育的教導系統(tǒng)，亟需配齊配強體育教師、改良場地器材扶植配備，進而更好的推動體育強國和健康中國扶植。

擊破實戰(zhàn)痛點 -需求分析▼

-01-廣播聲響與噪聲限值排放難以兼顧

學校會使用到廣播系統(tǒng)用于教學活動，而廣播系統(tǒng)的聲音必須調(diào)制到較高， 這樣在操場或者是其他位置的學生及老師才能夠清晰地聽到聲音，但這也就意 味著擾民情況的產(chǎn)生，在如何規(guī)避這一類型問題上，眾多機構和部門都投入了 大量的舉措比如安裝聲屏障，但實際效果卻并不理想。

-02-常規(guī)廣播擴聲效果不佳

一是城區(qū)學校操場不開闊，周邊建筑物易造成反射聲，混響嚴重，聲場環(huán) 境差，從而導致常規(guī)擴聲存在語音清晰度不足的問題。

二是傳統(tǒng)廣播受限于系統(tǒng)架構和設備原因，無法做到對每個擴聲源進行單獨、精細化的調(diào)試來規(guī)避聲反射問題。

“源頭防控是噪聲污染防治有效的方法之一。”

為積極響應國家政策號召， 幫助學校解決噪聲擾民問題，我們結合企業(yè)自身產(chǎn)品技術優(yōu)勢，提出靜音操場定向聲系統(tǒng)應用解決方案。通過定向聲先進技術與產(chǎn)品的應用，改善校園操場聲環(huán)境，在滿足教育教學活動需要的同時積極降低對周邊居民區(qū)的聲音干擾，從源頭預防噪聲排放，規(guī)避噪音擾民問題。